2024-2030年中國高等網(wǎng)絡教育市場供需分析及投資前景研究報告

報告說明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2024-2030年中國高等網(wǎng)絡教育市場供需分析及投資前景研究報告》介紹了高等網(wǎng)絡教育行業(yè)相關(guān)概述、中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國高等網(wǎng)絡教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國高等網(wǎng)絡教育行業(yè)競爭格局、對中國高等網(wǎng)絡教育行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資高等網(wǎng)絡教育行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
第一章網(wǎng)絡教育定義及其相關(guān)要素
第一節(jié) 網(wǎng)絡教育定義及其特征
一、網(wǎng)絡教育定義
二、網(wǎng)絡教育的定位
三、網(wǎng)絡教育的特點
四、網(wǎng)絡教育的組織
五、網(wǎng)絡教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 網(wǎng)絡教育的模式
一、網(wǎng)絡教育的主要模式
二、遠程教育的教學模式
三、遠程教育的運營模式
四、網(wǎng)絡教育市場的幾種主要業(yè)務模式
第三節(jié) 網(wǎng)絡遠程教育中的師生角色及其交互關(guān)系
一、網(wǎng)絡遠程教育中的教學主體--教師
二、網(wǎng)絡遠程教育中的學習主體--學生
三、網(wǎng)絡遠程教育中的師生交互主體性關(guān)系
四、網(wǎng)絡教育重構(gòu)師生關(guān)系
五、網(wǎng)絡環(huán)境下的師生交互策略
第四節(jié) 網(wǎng)絡教育經(jīng)濟性和教育性
一、網(wǎng)絡教育的經(jīng)濟學分析
二、網(wǎng)絡教育的經(jīng)濟意義
三、網(wǎng)絡教育的教育性
第二章2019-2023年世界高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行動態(tài)分析
第一節(jié) 2019-2023年世界網(wǎng)絡教育概況
一、世界網(wǎng)絡教育體系特點分析
二、歐洲跨國高等教育合作模式及發(fā)展
三、美國網(wǎng)上教學發(fā)展喜憂并存
四、美國網(wǎng)絡教育方式與途徑
五、日本網(wǎng)絡教育開始走紅
第二節(jié) 2019-2023年國外高等網(wǎng)絡教育發(fā)展及啟示分析
一、世界遠程高等教育概況
二、美國遠程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢分析
三、美國國家技術(shù)大學遠程教育借鑒意義分析
四、國外高校網(wǎng)上教學成功和失敗的案例解析
第三節(jié) 2024-2030年世界高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析
第三章2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析
第一節(jié) 2019-2023年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、中國GDP分析
二、消費價格指數(shù)分析
三、城鄉(xiāng)居民收入分析
四、社會消費品零售總額
五、全社會固定資產(chǎn)投資分析
六、進出口總額及增長率分析
第二節(jié) 2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析
第三節(jié) 2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析
一、人口環(huán)境分析
二、教育環(huán)境分析
三、文化環(huán)境分析
四、生態(tài)環(huán)境分析
第四章2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行狀況綜述
第一節(jié) 2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育發(fā)展概述
一、網(wǎng)絡高等教育的優(yōu)勢
二、發(fā)展高等網(wǎng)絡教育的現(xiàn)實意義
三、網(wǎng)絡高等教育致力于資源公平化
第二節(jié) 2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況分析
一、我國網(wǎng)絡遠程教育學校發(fā)展狀況
二、試點高�？砷_展網(wǎng)絡高等學歷教育
三、中國高等網(wǎng)絡教育學生年齡段分布
第三節(jié) 2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題分析
第五章2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)運行現(xiàn)況
一、中國網(wǎng)絡高等教育理論與實踐的差異
二、中國遠程高等教育尚為成為主流
三、面向網(wǎng)絡高等教育的信息素質(zhì)教育
第二節(jié) 2019-2023年中國普通高等院校網(wǎng)絡教育分析
一、我國普通高校網(wǎng)絡教育取得的成就
二、普通高校網(wǎng)絡教育發(fā)展的主要經(jīng)驗
三、普通高校網(wǎng)絡教育管理措施的加強
四、中國普通高等院校網(wǎng)絡教育的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 2019-2023年中國高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡教育分析
一、網(wǎng)絡教學在高等職業(yè)教育中的應用
二、高等職業(yè)院校實施網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育的必然要求
三、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的環(huán)境模式分析
四、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡化教育環(huán)境建設基本原則
五、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育教學組織
第六章2019-2023年中國網(wǎng)絡教育用戶行為調(diào)研分析
第一節(jié) 2019-2023年中國網(wǎng)絡教育用戶基本屬性分析
一、中國不同性別人群對網(wǎng)絡教育的參與情況
二、中國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡教育的比例
第二節(jié) 2019-2023年中國網(wǎng)絡教育用戶基本行為分析
一、中國用戶參與的不同網(wǎng)絡教育形式比例情況
二、中國網(wǎng)絡教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例
三、中國網(wǎng)絡教育用戶對網(wǎng)絡教育的信任度情況
四、中國網(wǎng)絡教育用戶對網(wǎng)絡教育的滿意度情況
五、中國打算參加網(wǎng)絡教育的用戶比例
六、中國打算參加不同網(wǎng)絡教育培訓類型比例
七、促使中國用戶不參加網(wǎng)絡教育的不同原因比例
第三節(jié) 2019-2023年中國不同網(wǎng)絡教育細分市場用戶行為分析
一、網(wǎng)絡高等教育用戶行為分析
二、職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶行為分析
三、網(wǎng)絡基礎(chǔ)教育用戶行為分析
第七章2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)市場競爭格局分析
第一節(jié) 2019-2023年中國網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)競爭現(xiàn)狀分析
一、網(wǎng)絡教育的競爭熱點分析
二、當前網(wǎng)絡教育市場競爭格局概覽
三、網(wǎng)絡教育市場競爭格局
四、“教育+商業(yè)”塑造網(wǎng)絡教育的核心競爭力
第二節(jié) 2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)競爭力分析
一、高等網(wǎng)絡教育集中度分析
二、高等網(wǎng)絡教育服務競爭分析
第三節(jié) 2019-2023年中國高等網(wǎng)絡教育提升競爭力策略分析
第八章中國主要開展網(wǎng)絡學校的高校分析
第一節(jié) 東北財大網(wǎng)絡教育學院
一、環(huán)境管理標準
二、設備管理標準
三、物料管理標準
四、人員管理標準
五、服務及培訓標準
六、業(yè)務操作標準
七、質(zhì)量管理標準
第二節(jié) 北大在線網(wǎng)絡教育
一、教學管理平臺的特點及其體系結(jié)構(gòu)
二、北大在線網(wǎng)絡教育管理平臺使用者角色及其功能
三、網(wǎng)絡課件系統(tǒng)的教學設計和開發(fā)原則
四、網(wǎng)絡課件的制作流程
五、北大在線網(wǎng)絡教育的發(fā)展
六、北大在線立足服務謀發(fā)展
第三節(jié) 其他學校的網(wǎng)絡教育
一、中央廣播電視大學
二、西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院
三、華東師大網(wǎng)院
四、武漢大學網(wǎng)絡教育學院
五、大連理工大學網(wǎng)絡教育學院
六、中國科技大學網(wǎng)絡教育學院
七、鄭州大學遠程教育學院
八、上海外國語大學網(wǎng)絡教育學院
第九章2019-2023年中國教育事業(yè)運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2019-2023年中國教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、中國教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國農(nóng)村義務教育發(fā)展狀況
四、中國教育業(yè)教育經(jīng)費比例問題解析
五、中國教育市場將趨向細分
第二節(jié) 2019-2023年中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國教育體制改革取得重大進展
二、中國體制改革推動教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構(gòu)建推動教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制
第三節(jié) 2019-2023年中國教育信息化分析
一、教育信息化全面解析
二、十九大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應重視教育設備的完善
四、教育信息化問題對策解析
第四節(jié) 2019-2023年中國民辦教育分析
一、中國民辦教育的發(fā)展與社會環(huán)境關(guān)系解析
二、中國民辦教育的發(fā)展目標
三、中國民辦高等教育的產(chǎn)業(yè)特征
四、民辦教育發(fā)展的問題對策解析
五、中國民辦教育事業(yè)的投資策略
六、民辦教育的前景分析
第十章2024-2030年中國高等網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)投資機會與風險分析
第一節(jié) 2024-2030年中國高等網(wǎng)絡教育投資機會
一、中國網(wǎng)絡教育將迎來第二次浪潮
二、貿(mào)易戰(zhàn)給遠程網(wǎng)絡教育提供發(fā)展機遇
三、網(wǎng)絡教育投資的渠道價值淺析
四、我國網(wǎng)絡教育發(fā)展蘊含巨大商機
第二節(jié) 2024-2030年中國遠程教育的投資分析
一、遠程教育的產(chǎn)業(yè)價值鏈分析
二、遠程教育產(chǎn)業(yè)運營成本和收益
三、產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域的熱門
第三節(jié) 2024-2030年中國高等網(wǎng)絡教育投資建議分析
一、注重市場監(jiān)測
二、市場細分及差異化戰(zhàn)略
三、網(wǎng)絡教育和傳統(tǒng)教育有機融合
四、平衡長期利益與短期效益的關(guān)系
第十一章2024-2030年中國高等網(wǎng)絡教育的趨勢預測和趨勢分析
第一節(jié) 2024-2030年中國網(wǎng)絡教育趨勢預測鋼材
一、中國網(wǎng)絡教育前景看好
二、網(wǎng)絡教育市場趨勢預測展望
三、我國網(wǎng)絡教育的市場潛力巨大
四、2024-2030年我國網(wǎng)絡教育市場趨勢分析
五、我國網(wǎng)絡教育發(fā)展戰(zhàn)略目標
六、2024-2030年中國網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢
第二節(jié) 2024-2030年中國高等網(wǎng)絡教育趨勢預測分析
一、遠程教育全球化的發(fā)展趨勢
二、高等網(wǎng)絡教育市場規(guī)模預測分析
三、高等網(wǎng)絡教育競爭格局預測分析
第三節(jié) 2024-2030年中國高等網(wǎng)絡教育市場盈利預測分析
圖表目錄
圖表 2019-2023年中國GDP總量及增長趨勢圖
圖表 2019-2023年中國三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖
圖表 2019-2023年中國CPI、PPI月度走勢圖
圖表 2019-2023年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖
圖表 2019-2023年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表 2019-2023年中國城鄉(xiāng)居民人均收入增長對比圖
圖表 2019-2023年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表
圖表 2019-2023年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表 2019-2023年中國工業(yè)增加值增長趨勢圖
圖表 2019-2023年我國社會固定投資額走勢圖
圖表 2019-2023年我國城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對比圖
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