報(bào)告說明:
博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2022-2028年中國K12英語教育市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告》介紹了K12英語教育行業(yè)相關(guān)概述、中國K12英語教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境、分析了中國K12英語教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國K12英語教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、對(duì)中國K12英語教育行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國K12英語教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)K12英語教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資K12英語教育行業(yè),本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
家長們對(duì)孩子英語教育程度的重視也進(jìn)一步促進(jìn)了少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)的繁榮,家長們認(rèn)為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更具有專業(yè)性和權(quán)威性,線下學(xué)習(xí)英語的方式也更其符合家長認(rèn)知的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,能夠提供同伴交往、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍、情景教學(xué)環(huán)境等條件;線上學(xué)習(xí)英語的模式目前對(duì)家長來說還處于探索階段,不確定性較強(qiáng),還未得到家長的廣泛信任。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是現(xiàn)階段家長比較信任的學(xué)習(xí)形式,占比高達(dá) 60.0%,而僅通過線上學(xué)習(xí)英語的方式占比為 8.4%。
通過線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)是主要的學(xué)習(xí)形式,占比為 60.0%。
報(bào)告目錄:
第一章、K12 教育市場(chǎng)政策環(huán)境分析
k12課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在2018年迎來“嚴(yán)監(jiān)管”態(tài)勢(shì),其中2018年2月26日,教育部辦公廳等四部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》。
我國 k12 教育相關(guān)監(jiān)管文件
k12課外輔導(dǎo) | 時(shí)間 | 文件 | 內(nèi)容 |
2018年2月 | 《教育部2018年工作要點(diǎn)》 | 推動(dòng)解決中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)重 | |
2018年8月 | 民促法送審稿 | 建立預(yù)付管理風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制,合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)周期 | |
2018年8月 | 《關(guān)于規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》 | 對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)、審批登記、培訓(xùn)行為、日常監(jiān)管等作出具體規(guī)定 | |
2018年12月 | 《中小學(xué)生減負(fù)措施三十條》 | 嚴(yán)禁超標(biāo)培訓(xùn)、嚴(yán)禁招生與升學(xué)掛鉤 | |
2022年2月 | 《教育部2022年工作要點(diǎn)》 | 深化入學(xué)改革,規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | |
2022年7月 | 《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》 | 演進(jìn)以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績作為招生依據(jù),不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔學(xué)生。 |
數(shù)據(jù)來源:公共資料整理
1.1、體制與機(jī)制改革是民辦教育改革主線,分類管理制度的逐步推進(jìn)為民辦教育市場(chǎng)有序成長奠定基礎(chǔ)
1.1.1、體制與機(jī)制改革是民辦教育改革主線
1.1.2、分類管理制度助力民營教育企業(yè)登陸資本市場(chǎng)
1.2、人口政策演變助推嬰兒潮,奠定 K12 市場(chǎng)規(guī)模未來增長基礎(chǔ)
1.3、新型城市化進(jìn)程持續(xù)拉動(dòng)內(nèi)需,為民辦教育市場(chǎng)穩(wěn)步擴(kuò)大提供增長契機(jī)
1.4、在線教育發(fā)展迅速
1.4.1、教育信息化改革的政策紅利
1.4.2、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正在進(jìn)入快速成長通道
第二章、K12 英語教育市場(chǎng)供求分析
2.1、行業(yè)周期:快速成長階段
2.1.1、嬰兒潮奠定 K12 市場(chǎng)規(guī)模未來 5-10 年的增長基礎(chǔ)
2.1.2、二胎政策對(duì) K12 市場(chǎng)規(guī)模增速的拉動(dòng)作用有限
2.1.3、固定資產(chǎn)投資規(guī)模持續(xù)加大,未來 3 年 K12 市場(chǎng)快速成長可期
2.2、行業(yè)需求分析
2.2.1、全國 K12 英語市場(chǎng)規(guī)模分析
2.2.2、一線城市 K12 英語市場(chǎng)體量大,中高端消費(fèi)明顯
2.3、行業(yè)供給分析
2.3.1、K12 教育供給的三種模式:內(nèi)容、平臺(tái)、技術(shù)
(1)課程內(nèi)容生產(chǎn)方,積累是關(guān)鍵
(2)平臺(tái)資源整合方,取勝看流量
(3)工具產(chǎn)品提供方,形態(tài)分散
(4)技術(shù)設(shè)備提供方,改造和提升教育質(zhì)量
2.3.2、K12 英語教育的盈利模式趨于多元化
(1)國內(nèi) K12 教育公司的盈利模式較為單一
1)、內(nèi)容收費(fèi)
2)、廣告收費(fèi)
3)、技術(shù)服務(wù)
4)、咨詢服務(wù)
5)、軟件收費(fèi)
6)、平臺(tái)傭金
(2)國外 K12 教育盈利模式多樣化
(3)國內(nèi) K12 教育盈利模式逐漸清晰,并趨于多元化
第三章、K12 英語教育產(chǎn)業(yè)鏈分析
3.1產(chǎn)業(yè)鏈分析
3.1.1、課程內(nèi)容生產(chǎn)方
3.1.2、平臺(tái)資源整合方
3.1.3、工具產(chǎn)品提供方
3.1.4、技術(shù)設(shè)備提供方
3.1.5、客戶
3.2、核心競(jìng)爭(zhēng)要素:K12 教育機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)基礎(chǔ)是內(nèi)容
3.3、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者
3.3.1、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)布局 K12 教育市場(chǎng)
(1)互聯(lián)網(wǎng)巨頭:自有平臺(tái)+對(duì)外投資
(2)互聯(lián)網(wǎng)初創(chuàng)企業(yè)尋痛點(diǎn)入場(chǎng)
(3)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)洶涌而來探索盈利模式
3.3.2、線下 K12 教育機(jī)構(gòu)拓展線上業(yè)務(wù)
(1)傳統(tǒng)教育企業(yè)線下業(yè)務(wù)放緩
(2)各機(jī)構(gòu)嘗試線上以謀突破
1)、好未來:自建平臺(tái)+投投投
2)、新東方:打造線上線下教育生態(tài)圈
3)、學(xué)大教育:依托“e 學(xué)大”進(jìn)行自我變革
(3)線上平臺(tái)是發(fā)力方向
3.3.3、傳統(tǒng)企業(yè)跨界布局 K12 教育市場(chǎng)
圖表目錄
圖表 1:教育相關(guān)政策和法規(guī)
圖表 2:政策推動(dòng)教育行業(yè)投資活躍程度
圖表 3:2022年國內(nèi)在線教育融資數(shù)據(jù)(不完全統(tǒng)計(jì))
圖表 4:我國生育政策變遷
圖表 5:新中國成立以來的兩次嬰兒潮
圖表 6:全國各省對(duì)二胎政策的規(guī)定
圖表 7:GDP 增速呈下行態(tài)勢(shì)
圖表 8:工業(yè)增加值呈現(xiàn)下降態(tài)勢(shì)
圖表 9:固定資產(chǎn)投資呈現(xiàn)下降態(tài)勢(shì)
圖表 10:社會(huì)消費(fèi)呈現(xiàn)下降態(tài)勢(shì)
圖表 11:城鎮(zhèn)化未來要解決三個(gè) 1 億人的問題
圖表 12:國家頒布的互聯(lián)網(wǎng)教育相關(guān)政策
圖表 13:2017-2022年我國財(cái)政教育支出(億元)
圖表 14:不同行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化程度
圖表 15:2017-2022年我國在線教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表 16:中國在線教育細(xì)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
圖表 17:2017-2022年學(xué)前教育在線教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表 18:2017-2022年中小學(xué)教育在線教育市場(chǎng)規(guī)模
圖表 19:2017-2022年在線教育用戶規(guī)模
圖表 20:中國迎來婚姻潮
圖表 21:20-29 歲人群為結(jié)婚潮主體
圖表 22:生育率最高的人群集中在 20-29 歲
圖表 23:一線城市出生人口
圖表 24:中國生育率
圖表 25:中國人口受教育程度
圖表 26:一線城市女性生育率(單位:‰)
圖表 27:城鎮(zhèn)人均消費(fèi)性支出(單位:元)
圖表 28:城鎮(zhèn)人均可支配收入(單位:元)
圖表 29:K12教育固定資產(chǎn)投資完成額(單位:萬元)
圖表 30:K12 固定資產(chǎn)投資完成額(單位:萬元)
更多圖表見正文……












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