報(bào)告說明:
《2025-2031年中國AI學(xué)習(xí)機(jī) (學(xué)習(xí)平板)市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告》由權(quán)威行業(yè)研究機(jī)構(gòu)博思數(shù)據(jù)精心編制,全面剖析了中國AI學(xué)習(xí)機(jī) (學(xué)習(xí)平板)市場(chǎng)的行業(yè)現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局、市場(chǎng)趨勢(shì)及未來投資機(jī)會(huì)等多個(gè)維度。本報(bào)告旨在為投資者、企業(yè)決策者及行業(yè)分析師提供精準(zhǔn)的市場(chǎng)洞察和投資建議,規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),全面掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)。第1章AI學(xué)習(xí)機(jī)綜述/產(chǎn)業(yè)畫像/研究說明
1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)綜述1.1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)界定1、AI學(xué)習(xí)機(jī)的界定2、AI學(xué)習(xí)機(jī)的功能1.1.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)所處行業(yè)1.1.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)監(jiān)管1.1.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)畫像1.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)研究說明1.3.1 本報(bào)告研究范圍界定1.3.2 本報(bào)告專業(yè)術(shù)語說明1.3.3 本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來源1.3.4 研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)第2章全球教育智能硬件及學(xué)習(xí)機(jī)機(jī)遇
2.1 全球教育智能硬件行業(yè)發(fā)展歷程2.2 全球教育智能硬件產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀2.2.1 全球智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀1、各國智慧教育發(fā)展階段分布2、各國智慧教育發(fā)展重點(diǎn)分布2.2.2 全球教育智能硬件發(fā)展概況1、全球教育智能硬件發(fā)展現(xiàn)狀2、全球教育智能硬件投融資熱度2.3 全球教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模體量2.4 全球教育智能硬件市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局2.4.1 全球教育智能硬件市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局2.4.2 全球教育智能硬件并購交易2.5 全球教育智能硬件區(qū)域發(fā)展格局2.6 全球AI學(xué)習(xí)機(jī)相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)概況2.7 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品出海機(jī)會(huì)分析第3章中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.1 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展歷程3.2 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)主體分析3.3 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)商業(yè)模式分析3.4 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)產(chǎn)品列表3.5 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)出貨量/銷量3.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)主要品牌銷量對(duì)比3.7 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)價(jià)格水平3.8 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)規(guī)模體量3.9 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局3.10 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)投融資及熱門賽道3.11 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)問題第4章中國AI學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)進(jìn)展及供應(yīng)鏈
4.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)競(jìng)爭(zhēng)壁壘4.1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)核心競(jìng)爭(zhēng)力/護(hù)城河——AI技術(shù)+教學(xué)資源4.1.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)入壁壘/競(jìng)爭(zhēng)壁壘4.1.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)潛在進(jìn)入者的威脅4.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)研發(fā)4.2.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)研發(fā)投入/布局方向4.2.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)專利申請(qǐng)狀況/熱門技術(shù)1、專利申請(qǐng)數(shù)量2、熱門技術(shù)聚焦3、熱門申請(qǐng)機(jī)構(gòu)4.2.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)科研創(chuàng)新動(dòng)態(tài)/在研項(xiàng)目4.2.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)研發(fā)方向/未來重點(diǎn)4.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)成本結(jié)構(gòu)4.3.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)基本組成結(jié)構(gòu)4.3.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)成本結(jié)構(gòu)分析4.3.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈圖4.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)——AI芯片4.4.1 AI芯片概述4.4.2 AI芯片市場(chǎng)概況4.4.3 AI芯片供應(yīng)商格局4.4.4 AI芯片自主化供應(yīng)/國產(chǎn)化4.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)——AI教育大模型4.6.1 AI大模型概述4.6.2 AI大模型市場(chǎng)概況4.6.3 AI教育大模型產(chǎn)品4.7 AI學(xué)習(xí)機(jī)——教育資源/數(shù)據(jù)平臺(tái)4.7.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)教育資源4.7.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)數(shù)據(jù)平臺(tái)4.8 AI學(xué)習(xí)機(jī)供應(yīng)鏈管理及面臨挑戰(zhàn)第5章不同教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求分析
5.1 不同教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求分析5.1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)潛在應(yīng)用場(chǎng)景:課堂+課外5.1.2 不同教育階段的AI學(xué)習(xí)機(jī)需求分析5.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段:學(xué)前教育5.2.1 學(xué)前教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征5.2.2 學(xué)前教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況1、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量2、學(xué)前教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況5.2.3 學(xué)前教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力5.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段:小學(xué)教育5.3.1 小學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征5.3.2 小學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況1、小學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量2、小學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況5.3.3 小學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力5.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段:中學(xué)教育5.4.1 中學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征5.4.2 中學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況1、中學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量2、中學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況5.4.3 中學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力5.5 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段:高等教育5.5.1 高等教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征5.5.2 高等教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況1、高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量2、高等教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況5.5.3 高等教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力5.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段:職業(yè)教育5.6.1 職業(yè)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征5.6.2 職業(yè)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況5.6.3 職業(yè)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力5.7 AI學(xué)習(xí)機(jī)分階段學(xué)習(xí)市場(chǎng)戰(zhàn)略地位分析第6章AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)用戶畫像及渠道策略
6.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)用戶屬性/用戶基本畫像6.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)用戶偏好/消費(fèi)行為特征6.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)用戶場(chǎng)景/消費(fèi)場(chǎng)景分布6.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)目標(biāo)市場(chǎng)定位策略選擇6.5 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略制定6.5.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品策略6.5.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)促銷策略6.5.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)格策略6.5.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)渠道策略6.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)銷售模式/銷售渠道6.6.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)銷售模式分析6.6.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)銷售渠道分布6.7 AI學(xué)習(xí)機(jī)電子商務(wù)/線上渠道布局6.7.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)電商發(fā)展概況6.7.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)電商渠道分布6.8 AI學(xué)習(xí)機(jī)終端零售/線下渠道布局6.8.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)終端零售市場(chǎng)概況6.8.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)終端零售渠道分布6.9 AI學(xué)習(xí)機(jī)細(xì)分消費(fèi)市場(chǎng)戰(zhàn)略地位分析第7章全球及中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)案例解析
7.1 全球及中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)梳理對(duì)比7.2 全球AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)案例分析7.2.1 蘋果1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.2.2 微軟1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.2.3 谷歌1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)案例分析7.3.1 北京學(xué)而思教育科技有限公司(九章大模型MathGPT)1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.2 科大訊飛股份有限公司(星火認(rèn)知大模型)1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.3 作業(yè)幫教育科技(北京)有限公司(作業(yè)幫,銀河大模型)1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.4 網(wǎng)易有道信息技術(shù)(北京)有限公司(網(wǎng)易有道,子曰大模型)1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.5 深圳市優(yōu)學(xué)天下教育發(fā)展股份有限公司(優(yōu)學(xué)派,智慧教育AI大模型)1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.6 廣州視睿電子科技有限公司(希沃,教學(xué)大模型)1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.7 上海小度技術(shù)有限公司(小度,文心大模型)1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.8 廣東小天才科技有限公司(步步高,自研AI技術(shù))1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.9 北京猿力科技有限公司(猿輔導(dǎo),看云大模型)1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析7.3.10 廣東小霸王實(shí)業(yè)有限公司1、企業(yè)概述2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析4、發(fā)展戰(zhàn)略分析第8章中國AI學(xué)習(xí)機(jī)政策環(huán)境及發(fā)展?jié)摿?/h4>8.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)政策匯總解讀8.1.1 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)政策匯總8.1.2 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃8.1.3 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)重點(diǎn)政策解讀8.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)PEST分析圖8.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)SWOT分析圖8.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估8.5 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)未來關(guān)鍵增長(zhǎng)點(diǎn)8.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析8.7 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)洞悉8.7.1 整體發(fā)展趨勢(shì)8.7.2 監(jiān)管規(guī)范趨勢(shì)8.7.3 技術(shù)創(chuàng)新趨勢(shì)8.7.4 細(xì)分市場(chǎng)趨勢(shì)8.7.5 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)8.7.6 市場(chǎng)供需趨勢(shì)第9章中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資機(jī)會(huì)及建議
9.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資前景預(yù)警9.1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資前景預(yù)警9.1.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資前景應(yīng)對(duì)9.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析9.2.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)投資機(jī)會(huì)9.2.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)9.2.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)9.2.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)空白點(diǎn)投資機(jī)會(huì)9.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估9.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資前景研究建議9.5 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議圖表目錄
圖表1:AI學(xué)習(xí)機(jī)的界定圖表2:AI學(xué)習(xí)機(jī)的功能圖表3:AI學(xué)習(xí)機(jī)所處行業(yè)圖表4:AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)監(jiān)管圖表5:AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)圖表6:AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)示意圖圖表7:AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)全景圖圖表8:AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)域熱力圖圖表9:本報(bào)告研究范圍界定圖表10:本報(bào)告專業(yè)術(shù)語說明圖表11:本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來源圖表12:本報(bào)告研究統(tǒng)計(jì)方法圖表13:全球教育智能硬件發(fā)展歷程圖表14:2024年全球智慧教育發(fā)展階段分布(單位:%)圖表15:截至2024年各國智慧教育發(fā)展重點(diǎn)分布圖表16:全球教育智能硬件發(fā)展現(xiàn)狀圖表17:2012-2024年全球教育智能硬件投融資規(guī)模(單位:億元,起)圖表18:2020-2024年全球教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模體量(單位:億美元)圖表19:全球教育智能硬件市場(chǎng)主要參與者圖表20:2024年全球教育智能硬件并購交易態(tài)勢(shì)圖表21:全球教育智能硬件區(qū)域格局(單位:%)圖表22:全球教育智能硬件細(xì)分市場(chǎng)概況圖表23:中國AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品出海機(jī)會(huì)分析圖表24:中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展歷程圖表25:中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)參與者類型圖表26:中國AI學(xué)習(xí)機(jī)研發(fā)/生產(chǎn)企業(yè)圖表27:中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)入場(chǎng)方式圖表28:中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)入場(chǎng)進(jìn)程圖表29:中國AI學(xué)習(xí)機(jī)商業(yè)模式分析圖表30:中國AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品/品牌列表更多圖表見正文……
數(shù)據(jù)資料

全球宏觀數(shù)據(jù)庫

中國宏觀數(shù)據(jù)庫

政策法規(guī)數(shù)據(jù)庫

行業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫

企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫

進(jìn)出口數(shù)據(jù)庫

文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫

券商數(shù)據(jù)庫

產(chǎn)業(yè)園區(qū)數(shù)據(jù)庫

地區(qū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫

協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫

博思調(diào)研數(shù)據(jù)庫
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本報(bào)告由博思數(shù)據(jù)獨(dú)家編制并發(fā)行,報(bào)告版權(quán)歸博思數(shù)據(jù)所有。本報(bào)告是博思數(shù)據(jù)專家、分析師在多年的行業(yè)研究經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、分析整理而得,具有獨(dú)立自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),報(bào)告僅為有償提供給購買報(bào)告的客戶使用。未經(jīng)授權(quán),任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用本報(bào)告內(nèi)容。如需訂閱研究報(bào)告,請(qǐng)直接撥打博思數(shù)據(jù)免費(fèi)客服熱線(400 700 3630)聯(lián)系。
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