2022-2028年中國培訓市場深度調(diào)研與投資前景研究報告

報告說明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2022-2028年中國培訓市場深度調(diào)研與投資前景研究報告》介紹了培訓行業(yè)相關概述、中國培訓產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國培訓行業(yè)的現(xiàn)狀、中國培訓行業(yè)競爭格局、對中國培訓行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預測。您若想對培訓產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資培訓行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
    培訓就是培養(yǎng)+訓練，通過培養(yǎng)加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。國內(nèi)培訓主要以技能培訓為主，側(cè)重于行為之前。為了達到統(tǒng)一的科學技術規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰(zhàn)斗力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！
    培訓是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程�；�于認知心理學理論可知，職場正確認知（內(nèi)部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。
    簡單理解，培訓約等于教學。即對某項技能的教學服務。如一些專業(yè)的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學。
        
報告目錄：
第一部分培訓行業(yè)發(fā)展分析
第一章 培訓行業(yè)相關概述
第一節(jié) 培訓相關知識
一、培訓的定義
二、培訓的發(fā)展
三、培訓分類
第二節(jié) 培訓市場的建立
一、培訓市場發(fā)展的理論根據(jù)
二、培訓市場的界定
三、培訓市場的本質(zhì)
四、培訓市場形成發(fā)展的條件
第三節(jié) 培訓主體
一、各類形式的培訓機構(gòu)
二、培訓公司
三、培訓中心
四、幾種培訓機構(gòu)的比較
五、培訓班及其分類
六、培訓師應具備的條件
第四節(jié) 各行業(yè)培訓介紹
一、IT培訓
二、會計培訓
三、職業(yè)培訓
 
第二章 中國培訓行業(yè)發(fā)展狀況
第一節(jié) 培訓行業(yè)總體發(fā)展情況
一、中國培訓行業(yè)的產(chǎn)生及特點
二、中國培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況
三、我國培訓業(yè)步入高速發(fā)展階段
四、國內(nèi)培訓行業(yè)發(fā)展特征
五、國家將在實施國家高技能人才振興計劃
六、2020年我國將開展各類職業(yè)培訓人次預測
第二節(jié) 中國培訓市場發(fā)展情況
一、中國培訓市場的突出特點
二、教育培訓市場步入品牌經(jīng)營時代
三、中國教育培訓市場運作分析
四、國內(nèi)培訓市場競爭策略研究
第三節(jié) 培訓產(chǎn)業(yè)化
一、推動培訓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素
二、培訓產(chǎn)業(yè)化的特征
三、培訓產(chǎn)業(yè)化的制約因素
四、培訓產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
第四節(jié) 培訓行業(yè)現(xiàn)存問題
一、教育培訓市場存在隱憂
二、國內(nèi)培訓行業(yè)混亂現(xiàn)象研究
三、我國培訓市場存在的主要問題
四、國內(nèi)培訓行業(yè)面臨的危機
五、培訓行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才
第五節(jié) 培訓行業(yè)發(fā)展對策
一、培訓市場發(fā)展道路
二、中國培訓業(yè)發(fā)展思路
三、培訓業(yè)的規(guī)范與提高
 
第三章 語言培訓市場分析
第一節(jié) 語言培訓市場綜述
一、我國語言培訓行業(yè)市場規(guī)模的影響因素
二、2019年外語培訓市場回顧
第二節(jié) 英語培訓市場
一、國內(nèi)英語培訓市場發(fā)展特點
二、英語培訓市場掀起時尚化風潮
三、中小城市英語培訓市場發(fā)展分析
第三節(jié) 中小學生對英語培訓機構(gòu)的選擇
一、價格
二、師資力量
三、內(nèi)容
四、地址距離
五、課程設置
六、學習環(huán)境
第四節(jié) 少兒及中小學生英語培訓市場調(diào)研
一、中小學生英語培訓市場運營狀況分析分析
二、少兒英語培訓市場的特點
三、少兒英語培訓市場競爭激烈
四、我國少兒英語培訓業(yè)亟需創(chuàng)新理念
第五節(jié) 商務英語培訓
一、商務英語培訓市場熱點項目
二、商務英語培訓業(yè)的制約因素及發(fā)展價值
三、促進商務英語培訓市場健康發(fā)展的策略
四、我國商務英語培訓市場營銷探究
五、商務英語培訓市場發(fā)展趨勢
第六節(jié) 高端英語培訓
一、高端英語培訓市場穩(wěn)步擴張
二、高端英語培訓市場向大品牌集中
三、高端英語培訓市場展開激烈角逐
四、貿(mào)易戰(zhàn)下高端英語培訓市場逆勢上揚
第七節(jié) 小語種培訓市場
一、小語種培訓市場異軍突起
二、小語種培訓市場潛力有待挖掘
三、日語培訓市場發(fā)展迅速
四、小語種培訓行業(yè)存在的不足
 
第二部分培訓細分市場調(diào)研
第四章 IT培訓
第一節(jié) IT培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境
一、我國IT人才地域分布不平衡
二、大學生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟
三、IT人才訂單式培訓節(jié)省成本
四、國家政策大力扶持IT培訓項目
第二節(jié) IT培訓市場發(fā)展狀況
一、IT行業(yè)重點培訓課程
二、IT教育培訓市場生變
三、IT人才定制培養(yǎng)模式受歡迎
四、2020年國內(nèi)IT培訓市場發(fā)展解析
五、2020年IT培訓市場發(fā)展狀況
六、IT培訓市場進入新發(fā)展周期
第三節(jié) IT培訓運營模式探究
一、培訓機構(gòu)加盟模式推動行業(yè)高速發(fā)展
二、加盟模式遭遇限制
三、非加盟模式迎來發(fā)展機遇
四、非加盟模式優(yōu)勢顯現(xiàn)
第四節(jié) IT培訓市場品牌發(fā)展情況
一、國內(nèi)IT教育培訓市場品牌加快集中
二、IT培訓行業(yè)強弱分化升級
三、IT培訓品牌機構(gòu)及其戰(zhàn)略
四、IT培訓行業(yè)品牌投資策略研究
第五節(jié) IT培訓市場發(fā)展思考
一、IT教育培訓消費者重點關注的問題
二、IT培訓業(yè)亟待加強監(jiān)管
三、IT職業(yè)培訓機構(gòu)應采取的對策
四、IT認證培訓產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展路徑
第六節(jié) IT培訓市場前景預測
一、IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
二、IT培訓市場展望
三、IT教育培訓市場前景光明
四、IT業(yè)培訓業(yè)重點領域發(fā)展預測
 
第五章 會計培訓
第一節(jié) 會計培訓市場需求分析
一、會計培訓廣受女性群體歡迎
二、中國急需大量精英會計人才
三、四成財會人員主動參加培訓提升競爭力
四、會計人才需求狀況及對會計培訓的啟示
第二節(jié) 會計培訓市場總體發(fā)展情況
一、中外合作培訓國際化高級會計人才
二、注會新考試制度改變會計培訓市場格局
三、會計人員培訓市場詳解
第三節(jié) 會計電算化培訓
一、會計電算化培訓的重要意義
二、會計電算化培訓常見問題
三、會計電算化培訓投資策略
四、會計電算化培訓發(fā)展的建議
第四節(jié) 會計培訓行業(yè)存在的問題及對策
一、會計專業(yè)培訓存在的問題
二、會計教育培訓的質(zhì)量分析
三、會計專業(yè)培訓質(zhì)量提升途徑
四、美國會計教育培訓經(jīng)驗借鑒
五、會計人員教育培訓改革思路
 
第六章 企業(yè)培訓
第一節(jié) 企業(yè)培訓行業(yè)概述
一、企業(yè)培訓的內(nèi)涵
二、企業(yè)培訓要達到的目的
三、企業(yè)培訓的方法選擇
四、企業(yè)培訓的核心主題
第二節(jié) 企業(yè)培訓市場發(fā)展狀況
一、企業(yè)員工在職培訓機制探析
二、中國企業(yè)培訓市場概況
三、貿(mào)易戰(zhàn)下企業(yè)培訓發(fā)展形勢
四、企業(yè)培訓市場展望
第三節(jié) 企業(yè)培訓業(yè)制約因素及發(fā)展對策
一、國內(nèi)企業(yè)培訓市場尚不成熟
二、企業(yè)培訓機構(gòu)面臨發(fā)展危機
三、企業(yè)培訓市場發(fā)展對策
四、企業(yè)培訓行業(yè)經(jīng)營模式變革
第四節(jié) 企業(yè)培訓質(zhì)量的提升
一、企業(yè)培訓效果的影響因素
二、優(yōu)質(zhì)企業(yè)培訓必備條件
三、提升企業(yè)培訓效果的根本原則
四、提升培企業(yè)訓效果的途徑
第五節(jié) 網(wǎng)絡培訓挑戰(zhàn)傳統(tǒng)企業(yè)培訓方式
一、企業(yè)網(wǎng)絡培訓興起的背景
二、中國企業(yè)e-Learning應用情況分析
三、企業(yè)網(wǎng)絡培訓應用前景
 
第七章 企業(yè)營銷及管理培訓
第一節(jié) 企業(yè)營銷培訓
一、企業(yè)營銷培訓方式比較分析
二、企業(yè)營銷培訓應具備的內(nèi)容
三、企業(yè)營銷培訓低效的主要原因
四、提升企業(yè)營銷培訓效果的方法
第二節(jié) 企業(yè)管理培訓市場總體狀況
一、管理培訓市場規(guī)模巨大
二、管理培訓市場課程項目冷熱不均
三、中國企業(yè)管理培訓市場進入轉(zhuǎn)型期
四、管理培訓市場積極圖變
五、高級管理培訓行業(yè)市場競爭分析
第三節(jié) 管理培訓市場問題及發(fā)展對策
一、國內(nèi)管理培訓業(yè)亟需發(fā)展信息化
二、管理培訓企業(yè)員工流失問題思考
三、管理培訓業(yè)突破之道
四、管理培訓企業(yè)各流派競爭策略
第四節(jié) 管理培訓市場前景預測分析
一、企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展趨勢
二、我國管理培訓市場發(fā)展趨勢
三、企業(yè)高端管理培訓未來發(fā)展分析
四、2020年企業(yè)管理培訓市場預測
 
第八章 其他行業(yè)培訓
第一節(jié) 公務員考試培訓
一、公務員考試催生巨額培訓市場
二、公務員考試培訓業(yè)的成就與不足
三、公務員考試培訓市場亂象
第二節(jié) 研究生考試培訓
一、考研培訓市場新變化
二、考研培訓市場品牌與競爭
三、競爭激烈致使考研培訓市場混亂
四、考研培訓市場信息不對稱情況分析
五、考研培訓業(yè)遠程網(wǎng)絡輔導受歡迎
第三節(jié) 物流行業(yè)人才培訓
一、我國物流人才培訓市場發(fā)展綜合分析
二、物流培訓市場存在的問題
三、物流人才培訓市場有待規(guī)范
 
第九章 重點區(qū)域培訓市場
第一節(jié) 北京
一、北京教育培訓市場特征分析
二、北京少兒英語培訓市場格局分析
三、 北京外語培訓市場調(diào)研
第二節(jié) 上海
一、上海教育培訓行業(yè)市場概述
二、上海外語培訓市場潛力可觀
三、上海培訓行業(yè)加快對外開放步伐
第三節(jié) 深圳
一、深圳外語培訓市場綜合狀況
二、深圳青少年體育培訓市場空間廣闊
三、深圳小語種培訓市場潛力巨大
四、深圳職業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展方向思考
第四節(jié) 武漢
一、武漢IT培訓市場概況
二、貿(mào)易戰(zhàn)下武漢培訓行業(yè)生存狀態(tài)研究
三、武漢音樂培訓行業(yè)遭遇挫折
第五節(jié) 長沙
一、長沙IT培訓市場形成差異化競爭力分析
二、長沙英語培訓行業(yè)品牌主導市場
 
第三部分培訓重點企業(yè)分析
第十章 語言培訓品牌機構(gòu)
第一節(jié) 新東方教育科技集團
第二節(jié) EF英孚教育集團
第三節(jié) 環(huán)球雅思
第四節(jié) 韋博國際英語
 
第十一章 IT培訓重點機構(gòu)
第一節(jié) NIIT
第二節(jié) 北大青鳥IT教育
第三節(jié) 清華IT學習認證中心
第四節(jié) 新華教育集團
第五節(jié) 思遠IT學院
 
第四部分培訓行業(yè)投資及趨勢預測
第十二章 2022-2028年培訓行業(yè)投資及趨勢預測
第一節(jié) 2016-2020年中國培訓市場投資總結(jié)分析
一、中國教育培訓行業(yè)投資高峰期
二、教育培訓行業(yè)投資地域高度集中
三、教育培訓細分行業(yè)投資熱點
第二節(jié) 教育培訓行業(yè)投資動態(tài)
一、海外資本看好中國教育培訓產(chǎn)業(yè)
二、培訓市場投資活躍
三、貿(mào)易戰(zhàn)帶給培訓業(yè)投資機會
四、貿(mào)易戰(zhàn)背景下培訓行業(yè)投資依然增長
五、培訓行業(yè)投資并購加速
六、教育培訓業(yè)投資機會與風險并存
七、教育培訓市場投資需關注的問題
第三節(jié) 2022-2028年培訓行業(yè)重點領域投資機會
一、小語種培訓市場投資預期回報較高
二、小語種培訓行業(yè)投資可行性分析
三、心理咨詢師培訓業(yè)頗具投資前景
四、培訓行業(yè)熱點投資領域預測
第四節(jié) 2022-2028年培訓行業(yè)趨勢預測分析
一、外語培訓市場前景看好
二、IT培訓業(yè)向標準化品牌連鎖趨勢發(fā)展
三、少兒教育培訓市場將快速發(fā)展
四、中等職業(yè)教育培訓市場空間巨大
五、高考復讀培訓前途光明
六、海外留學考試培訓仍有發(fā)展機會
 
圖表目錄：
圖表：不同層次會計人員參加培訓的目的
圖表：參加培訓的決定者
圖表：2020年各層次員工中準備增加培訓預算的比例
圖表：2020年準備增加培訓預算的各類型單位比例
圖表：2020年不同所有制類型單位中準備增加培訓預算的比例
圖表：2016-2020年語言培訓行業(yè)融資情況
圖表：2016-2020年中國IT培訓市場VCPE投資規(guī)模
圖表：2016-2020年普通初中畢業(yè)人數(shù)與普通高中招收人數(shù)對比
圖表：2016-2020年全國高考情況
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